近年來(lái)，隨著社交媒體和互聯(lián)網(wǎng)文化的快速發(fā)展，未成年人群體中涌現(xiàn)出了一系列新穎而復(fù)雜的社交現(xiàn)象，其中“煙卡”的流行尤為引人關(guān)注。所謂“煙卡”，即由香煙盒蓋折成的長(zhǎng)方形卡片，香煙價(jià)格越高，其“煙卡”等級(jí)也越高。目前，玩“煙卡”已成為中小學(xué)生群體中興起的一種新游戲。未成年人沉迷于“煙卡”，這一現(xiàn)象不僅反映了青少年在探索自我身份、尋求同伴認(rèn)同過(guò)程中的獨(dú)特方式，也對(duì)我們研究如何有效引導(dǎo)未成年人培養(yǎng)健康興趣、遠(yuǎn)離不良習(xí)慣提出了新的挑戰(zhàn)。
“煙卡”的流行，無(wú)疑給孩子們的社交生活帶來(lái)新的元素。然而，這種以香煙盒為載體的游戲方式，卻在無(wú)形中讓未成年群體過(guò)早接觸到煙草文化。在游戲中，孩子們不僅談?wù)撓銦熎放坪蛢r(jià)格，還以持有“高檔煙卡”為炫耀資本。這種現(xiàn)象，無(wú)疑是對(duì)未成年人群體身心健康的一種潛在威脅。
更為嚴(yán)重的是，“煙卡”的獲取途徑也令人堪憂。據(jù)了解，為了得到“煙卡”，有的孩子是網(wǎng)購(gòu)，有的孩子是向家人要，有的孩子則是翻垃圾桶收集，這些行為可能讓孩子們誤入歧途，為了收集更多的“煙卡”而購(gòu)買香煙，從而染上吸煙惡習(xí)。
面對(duì)“煙卡”風(fēng)靡學(xué)生圈的現(xiàn)象，我們不能坐視不管。學(xué)校、家庭和社會(huì)應(yīng)該同向發(fā)力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正面引導(dǎo)。學(xué)校可以組織豐富多樣的課外娛樂(lè)活動(dòng)，滿足孩子們的興趣需求；家庭應(yīng)關(guān)注孩子的真實(shí)需求，引導(dǎo)他們嘗試多樣化的興趣愛(ài)好；社會(huì)則應(yīng)加強(qiáng)對(duì)“煙卡”銷售的治理力度，嚴(yán)禁向未成年人售賣相關(guān)商品。
同時(shí)，我們也應(yīng)該反思，“煙卡”的流行，背后是社會(huì)和家庭對(duì)幼兒和青少年社交需求的忽視，是未成年人社交新現(xiàn)象的一個(gè)警示燈。我們應(yīng)以此為契機(jī)，深入剖析其背后的社會(huì)心理因素，采取有效措施加以引導(dǎo)。通過(guò)加強(qiáng)教育、培養(yǎng)健康興趣、營(yíng)造良好環(huán)境等多方面的努力，共同為未成年人的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。讓我們攜手合作，為孩子們撐起一片藍(lán)天，讓他們?cè)诮】怠⒖鞓?lè)的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。（作者：經(jīng)區(qū)社會(huì)治理服務(wù)中心 王凱成）
